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基本情况：生产实习实习目的：通过生产实习了解设计管理和企业生产营销情况，在这个基础上把所学的商务专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的; 实习时间：实习地点：武汉泛美广告公司总结报告：为期1个月的实习结束了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅; 现在我就对这一个月的实习做一个工作小结?  首先介绍一下我的实习单位：武汉泛美广告公司。 公司是一家专业的设计公司，本着? 诚实做人，真心做事!  的原则为客户服务，现在我公司所服务的公司都己经取得了良好的效益。 业务相当广泛，包括设计、制作国内路牌、灯箱、印刷品、展示广告，代理自制广告业务！  承接包装设计、装饰装璜设计、环境艺术装饰设计。 提供庆典、企业形象策划等？ 公司坚持以市场营销为导向，运用领先的营销方式及推广思路，帮助企业在市场中取得先机和优势；  由于拥有强大的技术力量、专业的设计理念，独特的设计风格、精益求精的设计制作人员、尽善尽美的售后服务人员，从而为客户公司塑造更完美的企业形象。 自4月23日起，在一个月的工作中我参加了该公司的营销部实习工作! 我认为该公司超群的售前推广以公司ci形象系统、产品配套直观展示给予宣传推介：由于拥有一批长期从事广告设计印刷精英组成，擅长把握客户的需求，有着丰富实施项目管理经验。 他们本着为客户思考与服务的宗旨不断的自我完善与提高； 进入公司后，我明白了：以质量求生存，以信誉求发展，以价格求信心，以时间求放心，一切努力求见客户的微笑！  优秀的设计一定程度能降低企业运营的风险。 联客本着"？ 务实有效" 的设计思想，坚持"! 原创设计"。 ，站在最终客户的角度，通过细致的调研和严谨的分析，为客户创作出准确的、极具商业价值的形象设计。  我们的目的是通过对企业品牌视觉形象的定位、创造、提升、推广、应用、维护、管理等一系列活动，从而协助企业提高品牌价值，提高竞争力。 积极的售中过程及我们精干业务、技术支持？  走特色营销之路，快速、优质的售后服务，让客户充分感受我们公司不断追求完善的服务宗旨。 公司致力于强化内部质量管理，倡导一丝不苟的工作作风!  酒香不怕巷子深。  的时代早已一去不复返，即使是好的产品也需要好的方法和思路去完成销售，如今的消费者是不会自己找上门来买你产品的，这一点早已被不断变化的市场所证明。 包装的概念也不再是用传统的印刷工艺、材质加工、版面设计等等所能概括。 厂商有好的产品要销售，那么如何有效的将产品核心价值和概念准确传达给消费者呢；  我们提倡的是策略性的包装概念，是以消费者为导向，市场为依据，调研为支持的高端策略包装之道，我们觉得包装的基本功能除了能够包裹物品和运输之外还应加上能够为厂商带来市场价值，这是符合整体营销战略方向，能够为企业带来销售业绩的销售利器。 而这一切都需要充分的沟通和缜密的思考; 这使我深刻体会到在学校学好专业知识固然很重要，但更重要的是把学到的知识灵活运用到实践中去！ 在为期1个月的实习里，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每天7点起床，然后象个真正的上班族一样上班;  实习过程中遵守该厂的各项制度，虚心向有经验的同事学习，一个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西，对武汉泛美广告公司也有了更深的了解，通过了解也发现了该公司存在一些问题：由于受市场竞争的客观因素和主观努力不够，业务成功率不够稳定，销售业务工作管理还不够完善，资金回笼有时不够及时，直接影响公司的正常运转。 市场信息反馈较慢，对发展新客户的工作作得不够细。 在实习中，要求我们不仅要有专业的知识和工作的热情，同时也要有独到的见解和灵活的创意; 我们不是推销设计的说客，也不是孤芳自赏的艺术家，我们是顾问，是参谋，我们将阶段性的帮助客户建立和改善形象，为客户提供意见和帮助?  诚信同样是我们工作的原则，利润不是我们唯一的目标。 调查研究是我们的重要工作，任何设计都需要细致的观察和缜密的思考?  我们要为企业或是其它客户解决品牌定位、创造、提升、推广、应用、维护、管理等的视觉设计与策略顾问。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试！ 我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗? 信奉在哈佛广为流传的一句话：ifyoucandreamit,youcanmakeit。 最后衷心感谢武汉泛美广告公司给我提供实习机会一转眼，六个月的实习已经结束了？ 在这段不是很长的实习阶段，我体会到了工作的辛苦，也享受到了工作带给我的成就感，意识到了什么才是值得我去追寻的，这些经历都是那么值得我去回味，值得我去思考； 在中国移动佛山分公司服务厅的这六个月里，我除了对移动公司的企业定位、发展历程、长期目标和现行的业务知识有了较明确的认识以外，对移动公司的未来发展和中国移动的企业文化也有了一定的认识，并且十分认同这种文化，很希望自己能尽快地融入到整个公司的文化中! 六个月的业务知识学习和业务能力的培养，我逐渐实现了将自身身份由实习生向一名移动公司员工的转变。 在进入移动公司前，我对移动公司的了解并不多，只知道省移动公司做的是什么产品、服务如何，在进入佛山移动后，我知道中移动是通信行业的佼佼者，我为能在这样一个公司工作，觉得很骄傲，并愿意付出了自己的努力; 在经过长达两个多月的的培训走向工作岗位以后，我认真完成工作，努力学习，积极思考，工作能力逐步提高！ 工作当中的每一句话，每一个微笑，每一次行动都代表着公司的形象，所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到兢兢业业。  此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。 在这些方面我得到了厅领导以及同事们的正确引导和帮助，有了正确的方向，我的工作能力提高很快，这为我的发展打下了良好的基础。 套用前中国国家足球队主教练米卢的一句话？  态度决定一切。 有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果？ 具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力！ 我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。 我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。 其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。  对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。  具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。 一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人! 在未来的日子中，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作、业务能力。 积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度?  努力做一名优秀的员工，为公司的发展贡献出自己的力量。  医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。  在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。 在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会！ 一、重视医学基础知识的学习病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期”经血液透析后其它症状明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。 分析：对尿毒症病人体内出现BUN（血尿素氮）等物质代谢异常及钙在皮肤沉积到发展成为“矫枉失衡学说”这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程！ 当掌握了上述过程后又会发现新的问题：为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质清除了，仍会出现瘙痒症状呢? 原因在于：1、尿毒症病人尿毒沉着在皮肤上引起所为“痕迹现象”这是针对血液中的毒性物质而使用的透析疗法无法去除的! 2、“矫枉失衡学说”中涉及的PTH（甲状旁腺激素）为中分子物质透析不可去除，而现在认为PTH对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质? 总结：这里提到的医学基础知识指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科? 这些学科构成了临床工作的根基，所有临床诊治都要依赖这些知识! 在发现病人病痛的同时，能将病情产生及发展的病理生理过程用所学的医学知识分析清楚，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论基础，是很难做到这一点的！ 我认为这也许正是“循症医学”的涵义所在? 二、注重专业基础知识与临床知识的结合举例：我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗！  磺胺和头孢类药合用会有拮抗反应吗。 这就需要我们从药理知识出发，来分析药物的性质。 分析：抗生素分为四大类！  Ⅰ（杀灭繁殖期）。 Ⅱ（静止期杀灭）。 Ⅲ（快效抑制）。  Ⅳ（慢效抑制）。 将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物！  知道这些就不难回答上述问题了。 病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，实验室检查“CK（肌酸激酶）升高明显达了3000U/L,胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床症状消失，但CK仍居高不下。 分析：病人有”扩心“的临床表现且实验室检查结果支持，一般多考虑：CK升高由心肌损害引起，但如果只是单方面考虑这点，就难以解释为什么会在心功能好转，AST（天门冬酸氨基转移酶）等指标下降后CK仍然距高不下; 经过询问病史后，了解到病人自少年起即诊断有”进行性肌营养不良“！ 结合书本及病人情况我们发现其实病人”扩心“,只是继发于”进行性肌营养不良“之后，是该病较不典型的并发症！ 而由于遗传所致的”进行性肌营养不良“引起的免疫源性”肌损害“是导致”扩心“及CK升高的主要原因？ 这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清楚患者的预后并做出相应处理避免被动。 总结：临床来源于基础?  基础医学不但能帮助加深对临床知识的理解而且是临床治疗工作中的指南。 而对于一位医生来说，基础知识不结合临床诊疗那就失去了学习的意义！  书本的知识是前人的总结，临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的不断更新，现在临床上出现的不典型病例越来越多。  病人在发病”前驱期“即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严重，生命垂危。 同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的发展过程，从而使症状变得不典型，不利于医生做出诊断。 这时就需要我们熟知书本上的已有的知识（如疾病临床表现及体征等），又要善于依据病人病史特点利用先进的实验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发现问题并调整治疗方案? 三、训练临床思维举例：夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，情况紧急，由于刚接触临床工作，我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教老师批评了我，并口头医嘱，用洛塞克（奥美拉唑注射剂）及生长抑素控制病人病情。  事后虽然觉得有些迷惑不解，但想一想，你把病历和医嘱完成的再好，病人因为处理不及时死亡了，你所做的就都是无用功，所有的一切都没有意义了。 总结：我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程! 一进入医院就会接触到很多条文规定，当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上出现困惑; 这时处理好问题的办法是：将病人和现实情况作为处理问题出发点？ 值得注意的是，做学生肯定喜欢在考试中考出好成绩； 因而把考前老师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有”重点“之说的! 病人的情况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最痛苦的疾病! 四、牢记规则，大胆操作举例：第一次给病人抽胸水，我紧张得下不了手，但这时必须坚定信念：”这项工作你必须完成，否则病人就不能接受这项治疗了！  “如此这样就会冷静下来。 然后再慢慢操作。 在实习工作中是不能谦让的，也不能推托的？ 说句实话”反正有上级医师顶着，怕什么？ 况且医生让你操作就是对你的信任，不能辜负对你的期望? “但既然做就要按照操作规则，否则就白做了，养成不良习惯，工作后再纠正就难了。 操作中也应结合具体情况，临时处理; 如：一般规定抽胸水可以抽600ml,但是真正操作时要依据病人情况，随机应变，如抽水时误入包裹性的胸腔积液内，可能只抽出少许液体，应果断再次选取穿刺点再次行穿刺操作，而有时抽出少许液体病人即会因肺复张引起咳嗽，这时应立即退针并观察病人情况，以防肺脏层胸膜在咳嗽中被穿刺针头划破而引起气胸。  举例：一次给病人量血压，我测出为130/90mmHg,但病人长期血压正常且没有高血压病史，我简单认为病人可能是由于输液太快或由于休息不好而导致暂时血压升高。 但在心脏听诊后，发现病人是个房颤律，经上级医师提醒，再次测量，结果血压为130/70mmHg,看来测血压也不能草草了事？ 如果按上次的结果给病人用上了降压药，一定会给病人带来痛苦，所以，”医疗无小事“这话一点不假;  分析：测血压是实习生最常做的工作了，不能小看这项工作，因为你所测出的血压是上级医师对病人用药处理的客观指标。  既然这样，测血压时就应谨慎处理，并不是每个病人的血压都好测，如房颤病人，心律不齐，心跳强弱不等。  测量中也会遇到听不清的情况，如肿瘤晚期，恶病质的病人，可以完全测不到。  某些心包积液的病人测起来更是不易，这就需要多加练习，从每次的测量中吸取经验。 总结：与在课堂上不同，实习时所有操作都是在病人身上，而不是在实验动物身上?  由于操作过程中，一是过度紧张，二是经验不足，容易畏手畏脚。 这就需要我们牢记基本理论，严格按操作规则，大胆去做； 五、注意临床诊断与实验室检查的互补性病案举例：患者女性，老年，因”腹痛恶心反复二周“入院，入院后体检：莫氏征，但反复B超检查未见胆囊异常情况。 分析：由于病人临床表现明显，首先考虑”胆囊结石“,但多次引起未见明显异常。 最后在一位经验丰富的医师指引下，该病人取位并伏身复检，发现胆囊颈部有两颗结石，从而证明了临床诊断的正确性。 病案举例：患者男性，老年，确诊为右侧”结核性胸膜炎“,胸片提示右下肺感染，经抗生素治疗二周后肺部感染未缓解? 分析：经过痰培养后针对培养结果使用敏感抗生素？ 故经二周治疗后出现上述情况可能性不大； 所以从X线结果入手、分析，”右下肺肺门下有斑片状阴影“这令我思考：”病人为结核性胸膜炎入院，右侧有胸腔积液且有包裹。  这样会引起肺部受积液压迫而发生肺不张，也可由于肺实质受压出现斑状阴影，并不定为感染所致。 “事实是，经CT复查证明了我这一想法？ 总结：实验室检查是临床工作中必要手段，不但可以协助医师做出正确诊断，而且可以动态的作为病人病情变化的客观指标，具有重要意义; 但是医生的临床经验更重要，单纯依赖实验室检查结果，忽略必要的体格检查和临床思维，可能影响诊断的准确性！  如果医师的意见不能完全被某项检查结果否认，就不应该排除该项诊断，而应该多次复查并积极寻找多方面原因。 六、在临床工作中运用创造性思维举例：课堂上老师曾给我讲过一个例子：一位实习生在实习工作中利用蛔虫的喜碱性，创造出用大剂量维生素C静点，通过酸化胆汁的方法治疗胆道蛔虫？ 病案举例：病人女性，老年，因胆囊炎，高血压病入院治疗;  经降压及抗生素对症后头痛头晕腹痛症状明显改善，出院。  两天后因过敏性荨麻疹再次入院。  分析：由于病人对多种抗生素过敏，故我先考虑为头孢类抗生素过敏引起的皮疹。 但在对症抗炎治疗，且脱离可能致敏原后皮疹仍未消除！  所以我开始把注意力转向病人长期的口服降压药上。  但如何在几种不同的降压药中找出致敏原，同时又不影响病人业已控制良好的血压，成了我必须解决的问题。 经过认真考虑后，经上级医生同意，我加大了其中一种降压药的剂量，同时撤除了很少引起过敏性皮疹反应的钙离子拮抗剂？ 值得高兴的是病人的皮疹开始消退，并于一周后出院？ 总结：医学是不断发展的，需要我们不断思考创造，运用创造思维解决遇到的问题，这样才能使我们在诊疗过程中形成自己的特色，才能不沦为一本厚厚的”医学教材“.总结：实习工作中，我们会遇到在学校里没有想象过的问题，困难和阻力，但我们在学校里已经拥有了前辈总结的知识，学到了各种基本技能! 只要不断的在临床中实践发现问题解决问题，虚心的学习前人的经验，我们也会获得在学校里不曾得到的收获。
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